Correção de deficiências de fala em crianças

Não é segredo que jardins de infância e escolas com a presença de um fonoaudiólogo na Rússia não são suficientes. Os especialistas que lidam com a correção de defeitos de fala na criança também são cronicamente ausentes, especialmente nas áreas rurais. Portanto, pais, jardim de infância e escola primária devem estar envolvidos na formação do discurso da criança.

Para formar a fala correta na criança, muito esforço deve ser feito. E sobre a eficácia do desenvolvimento da fala de crianças em idade escolar primária, seu maior sucesso no domínio do conhecimento em disciplinas do ensino médio e secundário depende diretamente.

A pronúncia correta dos sons da língua russa, o uso correto de sons semelhantes na fala (s-w, s-s, l-r, w-sh, b-p, etc.), pronúncia de palavras complexas de acordo com as regras da orthoepy, é alcançada por uma ampla variedade de exercícios.

Os sons da fala são importantes, porque crianças com deficiências de pronúncia geralmente se tornam tímidas, retraídas, tímidas e, às vezes, pelo contrário, agressivas. Tais crianças têm dificuldade em dominar a alfabetização; o significado das palavras para elas é repleto de dificuldades para a percepção.

Para evitar isso, é possível oferecer a uma criança vários tipos de exercícios, dos quais se conclui que a mistura dos sons da fala oral pode levar à distorção das palavras: feto de jangada, bola de fogo, casa de tom, chifre de rocha, buzina, vice-limiar, dente de sopa, rim é um barril. Em cada caso específico, a criança deve prestar atenção ao fato de que o significado lexical da palavra pode variar bastante ao substituir uma única letra.

Outro método indiscutivelmente bom de formar habilidades de fala em crianças é o trava-línguas:

• O mingau de Masha está cansado, o mingau de Masha ainda não terminou, a Masha come mingau, a mãe não se aborrece.

• Minha mãe não se arrependeu do sabão, minha mãe lavou sabão com Mila, Mila não gostou de sabonetes, Mila deixou cair o sabão.

• Em vez de camisa, você não usa calças. Em vez de beterraba, não pede sueco e sempre diferencia um número de uma letra? e você distingue entre cinza e faia?

Pronunciar um trava-língua deve ser lento no início, depois em um ritmo médio e, finalmente, em um ritmo acelerado. O padrão "Clara roubou o clarinete de Karl" pode ser pronunciado em diferentes velocidades, entonações e um timbre de voz variável.

A dicção de crianças em idade escolar é muito bem formada com a ajuda de trava-línguas, especialmente porque a memorização entre os alunos mais jovens é bem desenvolvida. As crianças devem ser forçadas a ler rapidamente trava-línguas, mas de modo a não "engolir" sons individuais.

Na forma de jogo, você pode sugerir que a criança encontre um erro na frase escrita no quadro ou no caderno. Por exemplo, Lazybones fica em um berço e roe ao mesmo tempo shushki (secagem); Na frente das crianças, o rato é pintado por pintores (teto). A busca de uma criança por uma letra inserida incorretamente o provoca, instila as habilidades de atenção, velocidade de leitura e amor à sua língua nativa.

No caso de aulas em grupo, é possível oferecer às crianças a opção quando um adulto (pai ou professor) pronuncia a parte principal da frase e as crianças devem concluí-la em uníssono: Onde você jantou, pardal? No zoológico, em … (animais).

Um papel muito importante é desempenhado pela correta declaração de estresse em palavras. Pode-se oferecer às crianças uma variedade de palavras, onde elas terão que enfatizar corretamente. Em seguida, o significado lexical da palavra é explicado à criança, e é explicada a importância do uso de palavras de acordo com as normas ortopéicas.

Crianças com função de fala prejudicada causada por várias patologias no corpo (por exemplo, gagueira generalizada) precisam de ajuda oportuna de um fonoaudiólogo, precisam de uma abordagem individual.