Como resumir a experiência do professor

A experiência pedagógica é uma característica integrante dos métodos para resolver certos problemas pedagógicos. Este método deve ter certas leis e atender a certas condições. A necessidade de generalização, isto é, na compreensão das atividades do professor do ponto de vista científico, surge se o professor acumulou um grande número de desenvolvimentos metodológicos sobre esse tópico.

Você vai precisar

• - desenvolvimentos metodológicos sobre o tema;

• - material didático e manuais:

• - fotografias e vídeos que ilustram a experiência;

• - um computador com a Internet.

Manual de instruções

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Identifique os motivos que permitem resumir sua experiência pedagógica ou a de outro professor. Por exemplo, você trabalha em um programa de criação específico. Descreva brevemente que tipo de programa é, por que você o fez. Conte-nos quais são seus princípios didáticos básicos e como você os utiliza em seu trabalho. Este é o assunto da generalização.

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Defina o objetivo do seu trabalho. Eles podem repetir completamente os objetivos de um programa específico ou corresponder a alguma parte deles. Se estivermos falando sobre o seu programa de criação, indique na íntegra as tarefas que você pretende resolver com a ajuda dele. As tarefas são definidas como educacionais, educacionais e em desenvolvimento.

3

Descreva as formas de trabalho para esta técnica. Pode ser aulas tradicionais, seminários, excursões, aulas na Internet e muito mais. Formas de trabalho devem contribuir para a solução de tarefas.

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Conte-nos sobre os resultados do seu trabalho. Use os resultados do diagnóstico ou os dados de um sistema de controle de conhecimento do aluno independente para isso. O diagnóstico deve ser realizado no início do trabalho neste programa e em estágios intermediários. Existem muitos métodos para sua implementação. Pode ser um trabalho escrito tradicional, todos os tipos de testes e diagnósticos remotos usando o sistema de perguntas e respostas.

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Analise como você conseguiu alcançar um resultado positivo. Compare seus métodos com os de seus antecessores que trabalharam neste tópico. Você também deve falar sobre as condições sob as quais o trabalho neste programa pode ser realizado e sobre o material didático que você usa.

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Pode acontecer que você não precise representar sua experiência pedagógica, mas avalie a de outra pessoa. Defina os critérios pelos quais você a avaliará. Preste atenção ao assunto e métodos. Eles devem ser relevantes. A generalização da experiência deve ser um desenvolvimento metodológico completo, independentemente do volume. Mesmo que o professor trabalhe de acordo com um programa existente, ele deve enviar suas descobertas criativas, seja o assunto das lições ou os métodos de sua conduta. É necessário que todas as disposições sejam declaradas em uma sequência lógica, linguagem compreensível e com observância exata da terminologia.

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Encontrar as formas mais adequadas de disseminação da experiência pedagógica pode ser diferente. A maneira tradicional é digitar em um computador e imprimir anexando imagens de materiais didáticos. É este formulário que é mais frequentemente necessário na preparação para as competições "Professor do ano" e "Educador do ano". Os desenvolvimentos metodológicos mais interessantes e volumosos podem ser publicados em coleções especializadas ou mesmo em um folheto separado. Mas hoje em dia, você pode usar outras maneiras.

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Se você acha que seu trabalho será do interesse de muitos de seus colegas, crie seu próprio site. Coloque sua técnica nela, conte-nos sobre suas características. Compartilhe quais benefícios você usou e para qual finalidade. Você pode complementar a apresentação com fotografias e materiais de vídeo. Você pode organizar um fórum e discutir seu programa nele. Muitas oportunidades para compartilhar experiências dão às redes sociais. Organize um grupo. Realize um webinar. Para usar, além de redes sociais e fóruns especializados, você pode usar o ISQ e o Skype.

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