Como concluir corretamente a tarefa 26 do OGE em estudos sociais

Tarefa 26 no OGE: como realizá-la adequadamente? O que você precisa saber para obter a pontuação máxima? Características da resposta e conselhos para o aluno.

A tarefa 26 do OGE sobre estudos sociais é uma das mais simples e, ao mesmo tempo, causa mais problemas para as crianças em idade escolar. No entanto, não é tão difícil de executar: você só precisa aprender algumas regras simples.

A 26ª tarefa é um pequeno resumo do texto apresentado para análise. É estimado em 2 pontos. É necessário selecionar todos os fragmentos semânticos da passagem e nomear cada um deles.

Existem duas tarefas para esta pergunta:

1. testar a capacidade do aluno de destacar os principais pensamentos do texto, sem os quais é impossível estudar normalmente em uma instituição profissional;

2. avalie as habilidades da criança na preparação de um plano de respostas curtas.

Existe uma terceira função, que já é importante para o próprio aluno: depois de compilar o “sumário”, será muito mais fácil responder às perguntas restantes da parte escrita.

Qual deve ser a tarefa número 26

Para facilitar a compreensão exata de como nomear cada item, imagine que você foi solicitado a escrever um relatório sobre algum tópico que não lhe era familiar. E eles permitiram que apenas um índice fosse levado para a apresentação. Assim, cada parágrafo deste índice deve ser compilado de forma que, após a leitura, você se lembre imediatamente do conteúdo de todo o capítulo.

Existem duas maneiras de planejar um texto:

• sob a forma de uma frase de um formulário de call-to-use: "Funções de Classe Média";

• na forma de uma pergunta que contém a idéia principal do bloco semântico: "Que funções a classe média executa?"

Ao mesmo tempo, a resposta feita na forma de um sumário em vez de uma lista das principais perguntas do texto é mais valorizada.

Na maioria das vezes, o bloco semântico coincide com o parágrafo. No entanto, existem outras situações. Portanto, algumas vezes em um parágrafo grande pode conter dois fragmentos que carregam informações completamente diferentes. Nesse caso, cada um deles terá que ser alocado como um parágrafo separado do plano.

Acontece o contrário: vários parágrafos revelam aspectos diferentes da mesma questão, portanto, é impossível destacar cada item separadamente. Na maioria das vezes, isso acontece quando o autor lista as funções ou sinais de um fenômeno social.

Por exemplo, o texto "Classe Média" é dividido em 8 parágrafos; no quarto parágrafo, diz que a classe média desempenha funções diferentes e, em todas as subseqüentes, cada uma dessas funções é revelada por sua vez. Acontece que existem apenas 4 blocos realmente significativos nessa tarefa: todas as funções, juntamente com a frase introdutória, devem ser destacadas por um parágrafo.

O plano correto para esta história ficará assim:

1. A essência da classe média.

2. A composição da classe média.

3. Critérios para a alocação da classe média.

4. Recursos de classe média.

Ou, se você preferir concluir a 26ª tarefa na forma de perguntas, poderá compilar um sumário desta maneira:

1. O que é a classe média?

2. Quem pertence à classe média?

3. Quais critérios distinguem a classe média?

4. Que funções a classe média desempenha?

Observe que o formulário da tarefa não permite propostas muito longas, itens que consistem em duas ou mais frases, bem como subitens adicionais como "1a", "1b", "1c". Itens que contenham palavras que não sejam significativas ou que se pareçam com um trecho de frase retirado do contexto não serão contados.

Nesse caso, para escrever fragmentos do texto no sumário, se eles refletem bem o significado do parágrafo e não contêm palavras desnecessárias, não é proibido.