Como estudar no século 19

No século 19, a educação passou por grandes mudanças. Instituições educacionais tornaram-se mais democráticas. O direito à educação começou a ter filhos de origem filisteu e camponesa. A educação das mulheres estava se desenvolvendo em todos os lugares. Escolas abertas, cursos, casas de hóspedes para meninas.

Etapas da educação

A educação no século XIX teve uma forma escalonada. Primeiro, o aluno teve que se formar na instituição de ensino primário, depois no ensino médio geral e na última etapa - admissão na universidade.

As instituições de ensino fundamental consistiam em escolas paroquiais, municipais e municipais, escolas dominicais e de alfabetização. Nesse caso, o aluno deve primeiro desaprender na paróquia e depois na escola do condado, e só então ele tem o direito de entrar no ginásio.

Instituições de ensino secundário foram ginásios e internatos. Ginásios clássicos, reais e militares foram distinguidos. Os ginásios em importância representavam uma escola moderna, que deve ser concluída antes da entrada em uma universidade. O treinamento nessas instituições levou sete anos.

Representantes de todas as classes tinham o direito de entrar na instituição de ensino. No entanto, crianças das classes mais baixas estudavam em escolas e faculdades, e filhos de pessoas de alto escalão em internatos e liceus. Essa forma de educação foi estabelecida por Alexandre I, posteriormente alterada por Nicolau I e novamente restaurada por Alexandre II.

Sujeitos de estudo

O currículo ao longo dos séculos mudou frequentemente. Isso se aplicava ao ginásio e às escolas.

As escolas paroquiais e municipais tinham oficialmente um currículo tão extenso quanto nos ginásios. Mas, na verdade, não saiu para cumprir o plano estabelecido. As instituições de ensino primário foram colocadas sob os cuidados de autoridades locais, que por sua vez não procuraram cuidar das crianças. Não havia salas de aula e professores suficientes.

Nas escolas paroquiais, eles ensinavam leitura, escrita, regras simples de aritmética e os fundamentos da lei de Deus. Nas instituições do condado, eles estudaram um curso mais amplo: o idioma russo, aritmética, geometria, história, desenho, geometria, caligrafia e a lei de Deus.

Nas escolas de gramática, eram ensinadas matérias como matemática, geometria, física, estatística, geografia, botânica, zoologia, história, filosofia, literatura, estética, música e dança. Além do idioma russo, os alunos estudaram alemão, francês, latim e grego. Alguns itens eram opcionais.

No final do século 19, um viés na educação começou a ser transformado em disciplinas aplicadas. A educação técnica tornou-se uma demanda.