Qual nota será superior a um quarto se a pontuação média for 3,5

Na maioria das escolas na Rússia, as notas nas séries intermediárias foram definidas anteriormente, arredondando a nota média. Há não muito tempo, esse método foi considerado imperfeito; portanto, as disposições sobre documentos apareceram nas escolas que explicitam claramente todas as recomendações para marcação. Todos os professores usam essas recomendações, especialmente quando a avaliação trimestral é controversa.

A pontuação média de 3, 5 é o valor no qual um professor de um quarto pode definir três e quatro. Esse é um ponto discutível. E, para não subestimar, mas não superestimar o aluno, o professor segue rigorosamente as recomendações explicitadas na provisão de documentos das regras para avaliar as realizações do aluno.

A classificação na classificação intermediária é a seguinte: o professor calcula a pontuação média do aluno separadamente para o trabalho de controle e verificação, separadamente para respostas às aulas e também para trabalhos de casa separadamente (é claro, apenas as notas que foram colocadas no diário são levadas em consideração). Além disso, tendo em mãos três pontos médios para trabalhos específicos, o professor e marca um quarto. Vale ressaltar que o maior “peso” ao definir a marca na certificação intermediária é o trabalho de verificação e controle, enquanto o dever de casa é o mínimo.

Desde a introdução de um diário eletrônico nas escolas, o aluno e os pais dos alunos podem acompanhar para que servem as notas e calcular independentemente qual nota será superior a um quarto. Por exemplo, se durante o período do estudo o aluno recebeu 4 e 5 para controle, 3 e 3 para respostas na lição e 2 e 4 para trabalhos de casa, a pontuação média dessas notas será 3, 5 e o professor nesse caso provavelmente no total, no trimestre serão definidas as quatro, porque os principais trabalhos são realizados em “bom” e “excelente”.

Importante: não confie na pontuação média que o programa prescreve em um site com um diário eletrônico. Afinal, não leva em consideração o motivo pelo qual as notas são dadas, o que significa que ele não pode avaliar corretamente o conhecimento do aluno. Quem é capaz de fazer isso é um professor que lidera a disciplina.