O que determina o desempenho do aluno

Há um grande número de razões que impedem os alunos de absorver o conhecimento no grau necessário. Além disso, todas as razões para o baixo desempenho acadêmico terão origens de natureza diferente.

Existem muitos fatores que influenciam o desempenho escolar. Entre eles, três grupos principais de causas podem ser distinguidos: social, psicológico e pedagógico.

Razões sociais do fracasso

Uma forte influência sobre a criança durante a escola é seu ambiente social. Isso inclui pais, colegas de classe, amigos no quintal. Se a família não formar o valor de dominar o conhecimento, provavelmente a criança não estará disposta a aprender. É importante que os pais mostrem, por seu próprio exemplo, que o aprendizado é um processo importante e interessante. Se a maioria dos membros da família estudou mal e não elogia o tempo gasto na escola, a criança pode aceitar com antecedência que o aprendizado não lhe trará prazer.

Problemas materiais de uma família podem levar ao fracasso. Um aluno que não possui o conjunto básico de acessórios para aprender nunca poderá aprender completamente. Estilo de vida também afeta o desempenho acadêmico. As famílias sociais, nas quais não existem normas de moralidade, não podem criar condições favoráveis ​​para a aprendizagem.

Razões psicológicas que levam ao fracasso

Características pessoais do aluno, as características de seus processos mentais podem afetar o desempenho acadêmico. Na maioria das vezes, os alunos mais jovens justificam o baixo nível de notas, citando pouca atenção, memória. Os alunos mais velhos, pelo contrário, veem a base de problemas nas qualidades pessoais, como preguiça, passividade, falta de vontade. Deficiências no desenvolvimento de processos cognitivos podem de fato levar o aluno a notas baixas. No entanto, na maioria dos casos, com a ajuda de um psicólogo escolar, funções como memória, atenção e pensamento lógico podem ser levadas ao nível necessário. A situação é mais aguda com as qualidades pessoais dos alunos. Se a criança não tiver motivação adequada para aprender e não mostrar nenhuma atividade na obtenção de conhecimento, o desempenho acadêmico será deliberadamente baixo.