Como escrever um depoimento em um aluno

A característica da escola é compilada pelo professor da turma para cada aluno. O objetivo deste documento é descrever e identificar a conformidade do desenvolvimento do aluno com as normas de idade. Depois disso, é tirada uma conclusão em que recomendações são dadas aos pais e outros professores para continuar o trabalho com a criança.

Manual de instruções

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O primeiro parágrafo da característica é informações gerais sobre o aluno: sobrenome, nome, idade, classe. Em seguida, forneça informações sobre o desenvolvimento físico do aluno como um todo, bem como sobre o estado dos órgãos de visão, audição.

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A próxima coisa a indicar é a informação da família: completa ou incompleta, existem outros filhos menores? Descreva também as condições de vida da família: uma casa ou apartamento particular, se a criança tem uma sala separada ou sua própria mesa, que tipo de relações estão se desenvolvendo entre os membros da família, se o aluno recebe atenção suficiente dos adultos.

3

Descreva o comportamento da criança na escola, indique qual posição ele ocupa na equipe: ele é respeitado ou não, existem amigos íntimos? O aluno é ativo em atividades educacionais e de jogo: geralmente é o iniciador de alguns negócios ou não é autoconfiante, tímido. Saliente como as relações se desenvolvem com outros educadores: surgem conflitos ou o aluno aceita com calma comentários.

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Em seguida, determine o nível de desenvolvimento dos processos mentais: atenção, imaginação, memória visual e auditiva. Especifique que tipo de pensamento é melhor desenvolvido: visual-figurativo, verbal-lógico. Indique se o aluno pode estabelecer relações causais.

5

Descreva o nível de desenvolvimento da fala, o vocabulário da criança. Um aluno pode expressar corretamente seus pensamentos, criar frases consistentes, tirar conclusões.

6

O próximo item é uma avaliação do nível de habilidades educacionais gerais. Indique se o aluno pode planejar o trabalho e exercer o autocontrole. Escreva sobre as qualidades de força de vontade: perseverança, determinação, determinação, etc.

7

Identifique o tipo dominante de temperamento do aluno. No último parágrafo, faça recomendações.

Preste atenção

Dependendo da idade do aluno e da finalidade de escrever as características, você pode adicionar outros pontos ou revelar outros mais específicos com mais detalhes.