Razões da expulsão: por que cada quinto aluno não se forma

Segundo as estatísticas, 21% dos estudantes das universidades russas "não chegam" para receber um diploma, interrompendo os estudos. Por que isso está acontecendo? Os analistas de SSMA realizaram um estudo destacando os principais fatores que poderiam causar expulsão de uma universidade.

Falta de motivação

Longe de sempre, a escolha da faculdade em que o aluno de ontem entra é consciente. Para muitos, os estudantes não estão se preparando para o "emprego dos sonhos", mas apenas mais alguns anos "em sua mesa". A admissão na universidade geralmente se deve ao desejo de "ser como todo mundo" (de fato, pelo menos um pouco do ensino superior agora é percebido como uma necessidade) ou de evitar o serviço militar. Além disso, a direção do treinamento geralmente é escolhida sob pressão dos pais.

Como os estudos demonstraram, se um estudante não confia em ter escolhido o “trabalho da vida” corretamente, geralmente está interessado não no processo de aprendizagem, mas apenas na obtenção de um diploma. E essa motivação não é suficiente: a necessidade de dedicar muito tempo a assuntos "desinteressantes" leva a uma "alergia ao estudo" e, depois disso, à expulsão. E esse é um dos motivos mais comuns pelos quais os alunos deixam a faculdade.

Decisão de mudar a especialidade

Cerca de 40% dos estudantes que decidem parar de estudar em uma universidade explicam sua decisão com uma mudança nos interesses profissionais. Alguns deles são transferidos para outro corpo docente ou departamento no âmbito da universidade, mas a maioria deixa a instituição educacional. Além disso, nem todos procuram novamente sentar-se no banco de estudantes - cada quinto dos expulsos por esse motivo chega à conclusão de que não precisam de ensino superior nesta fase da vida.

Essa escolha geralmente é chocante para parentes e amigos, mas, de acordo com especialistas, essa "mudança de curso" é natural: o tempo de estudo em uma universidade coincide com o tempo de crescer, moldar a personalidade de uma pessoa e o método de "tentativa e erro" nesta fase é a norma etária. Além disso, alguns psicólogos acreditam que, para a maioria das pessoas, a idade da orientação consciente na carreira é um marco de vinte anos; portanto, a decisão de mudar a direção do treinamento nessa idade é compreensível.

Contribui para deduções por esse motivo e a "rigidez" do sistema russo de ensino superior. Se, por exemplo, nos Estados Unidos você pode ingressar em uma universidade escolhida e decidir sobre um campo específico de estudo já durante o processo de treinamento, na Rússia a maioria dos candidatos vai para uma especialidade específica e é difícil transferir para outra, mesmo na mesma universidade.

Reavaliação de oportunidades próprias

Cada quarto caso de expulsão é causado pelo fato de que, escolhendo a direção da preparação, o aluno superestimou suas habilidades (ou subestimou a dificuldade de estudar nesta universidade). De fato, um curso de inglês de uma escola bem dominada não garante que um aluno seja capaz de estudar línguas estrangeiras profissionalmente, e "cinco" em matemática - que ele possa lidar com um curso de linguagem comprometida. Afinal, um curso universitário é um volume completamente diferente, e um nível fundamentalmente diferente de complexidade e carga, e geralmente não é habitual realizar programas de adaptação para calouros nas universidades russas. Além disso, em algumas instituições de ensino (por exemplo, engenharia), os programas de treinamento são "sobrecarregados" com as disciplinas mais simples.

Se as dificuldades são locais e o aluno dificilmente recebe uma das seções do curso, ele geralmente o administra sozinho ou com a ajuda de colegas estudantes ou professores. Mas se você precisar "brigar" com todos os materiais do curso de treinamento, especialmente quando se trata de assuntos especializados, isso pode levar a uma perda absoluta de interesse em aprendizado ou depressão.

Muitos hobbies

Cada quinta partida da universidade admite que uma das razões da expulsão foi a incapacidade de "encontrar um equilíbrio" entre estudos e hobbies. Para alguém nesse estágio de crescimento, um passatempo acabou sendo mais importante do que ficar sentado atrás de livros didáticos, alguém ficou decepcionado com a incapacidade de gerenciar adequadamente seu tempo.

Combinando estudo e trabalho

A combinação de estudar em uma universidade com o trabalho é um motivo igualmente frequente de expulsão (20%). O trabalho de meio período é um fenômeno muito comum em nosso país; segundo as estatísticas, mais da metade dos estudantes trabalha temporária ou permanentemente durante os estudos. Além disso, se a atividade laboral está relacionada ao perfil do treinamento, a prática constante ajuda muito a dominar o conhecimento, e isso foi observado repetidamente.

No entanto, o trabalho leva tempo, e isso geralmente prejudica os trabalhos de casa, a preparação dos projetos dos cursos e assim por diante. Nesses casos, o fracasso acadêmico e a “saída” da universidade não são tão raros.

Incapacidade de "encaixar" no ambiente acadêmico

Cerca de 18% dos que foram expulsos indicaram que não podiam "ingressar" na equipe estudantil, um em cada quatro - que não encontraram uma "linguagem comum" com os professores. Em essência, a vida universitária é um "formato acadêmico" de relacionamento, e aqueles que não conseguem aceitar as normas de interação nesse ambiente tornam-se estranhos. E a incapacidade de comprometer, aumento de conflitos, falta de flexibilidade e incapacidade de construir relacionamentos - não contribui para o sucesso em lugar algum.

Condição de saúde

A admissão na universidade para muitos é uma mudança muito acentuada no estilo de vida, na rotina diária e na nutrição (isso é especialmente verdadeiro para os não residentes que se mudam da casa dos pais para um albergue). Além de falta de sono, maus hábitos, estresse severo e excesso de trabalho durante as sessões

Ao mesmo tempo, como muitos estudantes mais jovens ainda estão em transição fisiológica, com problemas médicos inerentes a eles, o estado de saúde de muitos estudantes pode ser descrito como "precário". Não é de surpreender que os problemas de saúde sejam outro dos motivos comuns para deduções: 19% dos pesquisados ​​o notaram.